العصمة بنظرة جديدة مجلة الکوثر الرابع والثلاثون - شهر رجب المرجب 1437هـ -2016م صحيفة صوت الكاظمين الشهرية العدد 207/206 النور الباهر بين الخطباء والمنابر قناة الکاظمين مصباح الهداية ونبراس الأخلاق بإدارة السید محمد علي العلوي الخصائص الفاطميّة على ضوء الثقلين الشباب عماد البلاد إجمال الكلام في النّوم والمنام المؤسسة الإسلامية العالمية التبليغ والإرشاد برعایة السید عادل العلوي صحیفة صوت الکاظمین 205-204 شهر رجب وشعبان 1437هـ الانسان على ضوء القرآن أخلاق الأنبياء في القرآن الكريم العلم الإلهامي بنظرة جديدة في رواق الاُسوة والقدوة الله الصمد في فقد الولد في رحاب اولى الألباب المأتم الحسیني الأسبوعي بإشراف السید عادل العلوي في دارالمحققین ومکتبة الإمام الصادق علیه السلام- إحیاء للعلم والعل نظرات في الإنسان الكامل والمتكامل مجلة الکوثر الثالث والثلاثون - شهر محرم الحرام 1437هـ -2015م نور العلم والعلم نور مقالات في رحاب الامام الحسين(ع)
اللغة
تابعونا...
فهرست کتاب‌‌ لیست کتاب‌ها
■ الدرس الاول
■ الدرس الثاني
■ الدرس الثالث
■ الدرس الرابع
■ الدرس الخامس
■ الدرس السادس
■ الدرس السابع
■ الدرس الثامن
■ الدرس التاسع
■ الدرس العاشر
■ الدرس الحادي عشر
■ الدرس الثاني عشر
■ الدرس الثالث عشر
■ الدرس الرابع عشر
■ الدرس الخامس عشر
■ الدرس السادس عشر
■ الدرس السابع عشر
■ الدرس الثامن عشر
■ الدرس التاسع عشر
■ الدرس العشرون
■ الدرس الحادي والعشرون
■ الدرس الثاني والعشرون
■ الدرس الثالث والعشرون
■ الدرس الرابع والعشرون
■ الدرس الخامس والعشرون
■ الدرس السادس والعشرون
■ الدرس السابع والعشرون
■ الدرس الثامن والعشرون
■ الدرس التاسع والعشرون
■ الدرس الثلاثون
■ الدرس الحادي والثلاثون
■ الدرس الثاني والثلاثون
■ الدرس الثالث والثلاثون
■ الدرس الرابع والثلاثون
■ الدرس الخامس والثلاثون
■ الدرس السادس والثلاثون
■ الدرس السابع والثلاثون
■ الدرس الثامن والثلاثون
■ الدرس التاسع والثلاثون
■ الدرس الاربعون
■ الدرس الحادي والأربعون
■ الدرس الثاني والاربعون
■ الدرس الثالث والاربعون
■ الدرس الرابع والاربعون
■ الدرس الخامس والاربعون
■ الدرس السادس والاربعون
■ الدرس السابع والاربعون
■ الدرس الثامن والاربعون
■ الدرس التاسع والاربعون
■ الدرس الخمسون
■ الدرس الحادي والخمسون
■ الدرس الثاني والخمسون
■ الدرس الثالث والخمسون
■ الدرس الرابع والخمسون
■ الدرس الخامس والخمسون
■ الدرس السادس والخمسون
■ الدرس السابع والخمسون
■ الدرس الثامن والخمسون
■ الدرس التاسع والخمسون
■ الدرس الستون
■ الدرس الحادي والستون
■ الدرس الثاني والستون
■ الدرس الثالث والستون
■ الدرس الرابع والستون
■ الدرس الخامس والستون
■ الدرس السادس والستون
■ الدرس السابع والستون
■ الدرس الثامن والستون
■ الدرس التاسع والستون
■ الدرس السبعون
■ الدرس الحادي والسبعون
■ الدرس الثاني والسبعون
■ الدرس الثالث والسبعون
■ الدرس الرابع والسبعون
■ الدرس الخامس والسبعون
■ الدرس السادس والسبعون
■ الدرس السابع والسبعون
■ الدرس الثامن والسبعون
■ الدرس التاسع والسبعون
■ الدرس الثمانون
■ الدرس الحادي والثمانون
■ الدرس الثاني والثمانون
■ الدرس الثالث والثمانون
■ الدرس الرابع والثمانون
■ الدرس الخامس والثمانون
■ الدرس السادس والثمانون
■ الدرس السابع والثمانون
■ الدرس الثامن والثمانون
■ الدرس التاسع والثمانون
■ الدرس التسعون
■ الدرس الحادي والتسعون
■ الدرس الثاني والتسعون
■ الدرس الثالث والتسعون
■ الدرس الرابع والتسعون
■ الدرس الخامس والتسعون
■ الدرس السادس والتسعون
■ الدرس السابع والتسعون
■ الدرس الثامن والتسعون
■ الدرس التاسع والتسعون
■ الدرس الاخیر

الدرس التاسع والتسعون

الدرس (99)

                                 (الامر بالامر)

(فصل) الامر بالامر بشيء أمر به لو كان الغرض حصوله، ولم یكن له غرض في توسیط أمر الغیر به الا تبلیغ أمره به كما هو المتعارف في أمر الرسل بالامر أو النهي. وأمّا لو كان الغرض من ذلك یحصل بأمره بذاك الشيء من دون تعلق غرضه به أو مع تعلق غرضه به لا مطلقاً بل بعد تعلق أمره به فلا یكون أمراً بذاك الشيء كما لا یخفی.

وقد انقدح بذلك أنّه لا دلالة بمجرد الامر بالامر علی كونه أمراً به ولا بد في الدلالة علیه من قرینة علیه.

                                           ***

هذا موضوع لطیف ووجیز، وهو أنّه لو علم الانسان أن زیداً  مأمور بأن یأمره بشيء ونسيء زید أو عصی، فهل علی هذا الانسان أن یأتمر بالمأمور به ؟

أو لم یكن مكلفاً في الواقع ولو علم بأمر المولی من طریق آخر؟

هنا أمران: «الاول» یمكن أن یكون للمولی غرض خاص في التوسیط فعلیه لا یكون الانسان مكلفاً ما لم یأته المأمور به بالواطة. «وثانیاً» یمكن أن لا یكون للمولی غرض في التوسیط سوی ایصال الامر، كما ینطبق هذا علی إرسال جمیع الانبیاء، فعلیه یكون الانسان مكلفاً بالمأمور به كیفما علمه.

لذا قال «قده»: الامر بالامر بشيء، أمر به، لكن لو كان الغرض من المولی حصول ذلك المأمور به لا محالة، ولم یكن للمولی غرض في توسیط أمر الغیر یعني الرسول بالامر الا تبلیغ أمر المولی بالامر كما هو المتعارف في ارسال الرسل وفي أمر الرسل بالامر أو النهي.

وأمّا لو كان الغرض من أمر الامر یحصل بأمره بذلك الشيء المأمور به من دون تعلّق غرضه بنفس المأمور به، أو مع تعلّق غرض المولی بالمأمور به لا مطلقاً بل بعد تعلق أمر الرسول بالمأمور به هنا حتماً لا یكون الامر بالامر بالشيء أمر بذلك الشيء بل الغرض غیر المأمور به كما لا یخفی.

وقد انقدح بما ذكرنا أنّه لا دلالة بمجرد الامر بالامر علی كونه أمراً بهذا الامر لانه أعم كما عرفت اذاً لابد في الدلالة علی المأمور به الثاني من قرینة علیه فافهم.

تمرینات

1 ـ ماذا یكون لو علم الانسان بكونه مكلفاً بالواسطة؟

2                    ـ ما هما الامران؟ اشرحهما ببساطة.

3                    ـ ما هو رأي المصنف «قده» أولا؟

4                    ـ كیف فصل الموضوع ثانیاً؟

5                    ـ ما الذي انقدح مما مضی في الدرس؟

6                    ـ أوجز معنی الدرس كاملاً، واكتبه للعرض علی الاستاذ.